依托中国高等教育学会财经分会组织、覆盖全国 28 所财经院校经管专业的学情调查，自 2017 年首测起连续追踪 9 届， 构建「天财纵向追踪 × 全国财经院校横向对标 × 核心素养要素」三维数据矩阵， 将「应用研究型」具化为辩证思维、量化分析、解决现实问题等 11 项可测核心素养， 建立诊断—评价—改进逐届迭代闭环。
破解应用研究型新财经人才界定不清，「教什么、评什么、改什么」依据不足，因材施教与质量改进难以精准落地的问题。
把「应用研究型」从主观判断变为可打分、可比较、可追踪的客观标准。◇ 示意数据，待替换真实学情调查结果
11 项素养均值由 69.0（2014 级首测）升至 79.2（2022 级），累计提升 10.2，自 2016 级起连续 7 届逐届提升。
处于应用与研究交集的搜集信息、量化分析、解决现实问题、书面表达四项，均值由 68.2 升至 79.1，涨幅高于总体。
我校 11 项素养均值由低于全国参测院校 1.0 分，转为反超 1.2 分（我校涨幅 10.2，参测院校涨幅 8.0），在全国整体上升背景下实现超额提升。